Panduan | Perkembangan Anak yang Dikandung melalui IVF Sama Baiknya dengan Anak yang Dikandung Secara Alami
Fertilisasi in vitro telah digunakan cukup lama sehingga para peneliti dapat membandingkan perkembangan dan pencapaian akademik pada usia sekolah antara anak yang dikandung melalui IVF dan anak yang dikandung secara alami.
Dr. Amber Kennedy dan rekan-rekannya hampir tidak menemukan perbedaan dalam tonggak perkembangan ini antara anak yang dikandung melalui IVF dan yang dikandung secara alami. Studi ini melibatkan 11,059 anak yang dikandung melalui IVF dan 401,654 anak yang dikandung secara alami.
“Orang tua yang mempertimbangkan IVF dan tenaga kesehatan dapat merasa yakin bahwa anak yang dikandung melalui IVF memiliki hasil perkembangan dan pendidikan pada usia sekolah yang sebanding dengan teman sebayanya,” kata penulis utama Dr. Amber Kennedy, seorang dokter spesialis obstetri dan ginekologi di Mercy Hospital dan University of Melbourne.
“Secara keseluruhan, kita tahu bahwa anak yang lahir melalui IVF memiliki hasil kesehatan, emosional, dan kognitif yang baik, jadi saya tidak terkejut,” kata Dr. Ariadna Cymet Lanski, ketua Mental Health Professional Group dari American Society for Reproductive Medicine, yang tidak terlibat dalam studi ini.
Beberapa studi sebelumnya mengaitkan IVF dengan peningkatan risiko kelainan kongenital, gangguan spektrum autisme, keterlambatan perkembangan, dan disabilitas intelektual. Ketika ditanya mengapa studi saat ini tidak menemukan peningkatan risiko tersebut, Kennedy menjelaskan: “Studi kami melibatkan kohort kelahiran yang relatif baru, yang mungkin menjelaskan sebagian perbedaan dengan penelitian sebelumnya karena teknologi IVF telah berkembang dari waktu ke waktu.”
Para peneliti mencatat bahwa diperkirakan 8 juta orang di seluruh dunia telah dikandung melalui IVF sejak kelahiran IVF pertama pada 1978. Di Australia, proporsinya meningkat dari 2% pada 2000 menjadi hampir 5% saat ini, yang berarti 1 dari setiap 20 bayi lahir melalui IVF. Karena itu, memahami hasil jangka panjang pada populasi ini penting.
Kennedy, penulis senior Dr. Anthea Lindquist, dan rekan-rekannya meneliti 585,659 kelahiran tunggal di Victoria, Australia, dari 2005 hingga 2014. Bayi kembar dan kelahiran multipel tingkat lebih tinggi dikecualikan. Dengan menggunakan Australian Early Development Census (AEDC) dan National Assessment Program—Literacy and Numeracy (NAPLAN), peneliti menilai ukuran perkembangan standar pada 4,697 anak yang dikandung melalui IVF dan 168,503 yang dikandung secara alami, serta ukuran pendidikan standar pada 8,976 anak yang dikandung melalui IVF dan 333,335 anak lainnya.
Misalnya, sensus perkembangan mengukur kerentanan perkembangan. Kennedy dan rekan-rekannya menemukan perbedaan 0.3% antara anak yang dikandung melalui IVF dan yang dikandung secara alami, yang secara statistik tidak dapat dibedakan dari nol. IVF juga hampir tidak berpengaruh pada skor literasi keseluruhan, dengan perbedaan rerata tersesuaikan sebesar 0.03.
Lanski mengatakan bahwa temuan ini seharusnya menenangkan orang yang mempertimbangkan IVF. “Saya memahami nilai studi ini.” Hasilnya “dapat memberikan ketenangan yang besar jika Anda ingin membangun keluarga dan metode ini direkomendasikan secara medis.”
Karena teknik IVF beragam, para peneliti berharap dapat mengeksplorasi perbedaan di antaranya. Kennedy berkata: “Kami berencana menyelidiki pengaruh teknik IVF tertentu pada anak usia sekolah.”
Sumber:
Dikumpulkan secara daring
Diterbitkan 2024-08-05
Artikel ini disusun dengan bantuan AI dan ditinjau oleh tim editorial sebelum diterbitkan.
Panduan | Perkembangan Anak yang Dikandung melalui IVF Sama Baiknya dengan Anak yang Dikandung Secara Alami
Panduan | Perkembangan Anak yang Dikandung melalui IVF Sama Baiknya dengan Anak yang Dikandung Secara Alami
Fertilisasi in vitro telah digunakan cukup lama sehingga para peneliti dapat membandingkan perkembangan dan pencapaian akademik pada usia sekolah antara anak yang dikandung melalui IVF dan anak yang dikandung secara alami.
Dr. Amber Kennedy dan rekan-rekannya hampir tidak menemukan perbedaan dalam tonggak perkembangan ini antara anak yang dikandung melalui IVF dan yang dikandung secara alami. Studi ini melibatkan 11,059 anak yang dikandung melalui IVF dan 401,654 anak yang dikandung secara alami.
“Orang tua yang mempertimbangkan IVF dan tenaga kesehatan dapat merasa yakin bahwa anak yang dikandung melalui IVF memiliki hasil perkembangan dan pendidikan pada usia sekolah yang sebanding dengan teman sebayanya,” kata penulis utama Dr. Amber Kennedy, seorang dokter spesialis obstetri dan ginekologi di Mercy Hospital dan University of Melbourne.
“Secara keseluruhan, kita tahu bahwa anak yang lahir melalui IVF memiliki hasil kesehatan, emosional, dan kognitif yang baik, jadi saya tidak terkejut,” kata Dr. Ariadna Cymet Lanski, ketua Mental Health Professional Group dari American Society for Reproductive Medicine, yang tidak terlibat dalam studi ini.
Beberapa studi sebelumnya mengaitkan IVF dengan peningkatan risiko kelainan kongenital, gangguan spektrum autisme, keterlambatan perkembangan, dan disabilitas intelektual. Ketika ditanya mengapa studi saat ini tidak menemukan peningkatan risiko tersebut, Kennedy menjelaskan: “Studi kami melibatkan kohort kelahiran yang relatif baru, yang mungkin menjelaskan sebagian perbedaan dengan penelitian sebelumnya karena teknologi IVF telah berkembang dari waktu ke waktu.”
Para peneliti mencatat bahwa diperkirakan 8 juta orang di seluruh dunia telah dikandung melalui IVF sejak kelahiran IVF pertama pada 1978. Di Australia, proporsinya meningkat dari 2% pada 2000 menjadi hampir 5% saat ini, yang berarti 1 dari setiap 20 bayi lahir melalui IVF. Karena itu, memahami hasil jangka panjang pada populasi ini penting.
Kennedy, penulis senior Dr. Anthea Lindquist, dan rekan-rekannya meneliti 585,659 kelahiran tunggal di Victoria, Australia, dari 2005 hingga 2014. Bayi kembar dan kelahiran multipel tingkat lebih tinggi dikecualikan. Dengan menggunakan Australian Early Development Census (AEDC) dan National Assessment Program—Literacy and Numeracy (NAPLAN), peneliti menilai ukuran perkembangan standar pada 4,697 anak yang dikandung melalui IVF dan 168,503 yang dikandung secara alami, serta ukuran pendidikan standar pada 8,976 anak yang dikandung melalui IVF dan 333,335 anak lainnya.
Misalnya, sensus perkembangan mengukur kerentanan perkembangan. Kennedy dan rekan-rekannya menemukan perbedaan 0.3% antara anak yang dikandung melalui IVF dan yang dikandung secara alami, yang secara statistik tidak dapat dibedakan dari nol. IVF juga hampir tidak berpengaruh pada skor literasi keseluruhan, dengan perbedaan rerata tersesuaikan sebesar 0.03.
Lanski mengatakan bahwa temuan ini seharusnya menenangkan orang yang mempertimbangkan IVF. “Saya memahami nilai studi ini.” Hasilnya “dapat memberikan ketenangan yang besar jika Anda ingin membangun keluarga dan metode ini direkomendasikan secara medis.”
Karena teknik IVF beragam, para peneliti berharap dapat mengeksplorasi perbedaan di antaranya. Kennedy berkata: “Kami berencana menyelidiki pengaruh teknik IVF tertentu pada anak usia sekolah.”
Sumber:
Dikumpulkan secara daring