知识 | 试管婴儿成长表现优异，与自然受孕孩子无异

试管婴儿技术已经存在了足够长的时间，使得研究人员可以比较这些孩子与自然受孕的孩子在学龄阶段的发育和学术成就。

Amber Kennedy医生及其同事进行了一项研究，发现试管婴儿与自然受孕的孩子在这些里程碑上几乎没有差异。研究共涉及11,059名试管婴儿和401,654名自然受孕的孩子。

“考虑进行试管婴儿的父母和医疗保健专业人员可以放心，试管婴儿在学龄阶段的发育和教育成果与他们的同龄人相当。” 研究的主要作者、墨尔本大学Mercy医院妇产科医生Amber Kennedy表示。

“总体而言，我们知道通过试管婴儿出生的孩子在健康、情感和认知方面表现良好。因此我并不感到惊讶。” 美国生殖医学学会心理健康专业组主席Ariadna Cymet Lanski博士表示，她未参与此研究。

一些早期研究将试管婴儿与先天性异常、自闭症谱系障碍、发育迟缓和智力残疾的风险增加联系起来。被问及为何当前研究未发现这些增加的风险时，Kennedy解释说：“我们的研究对象包括一个相对近期的出生群体，这可能解释了与先前研究的一些差异，因为试管婴儿技术已经随着时间的推移而发展。”

研究人员指出，自1978年首例试管婴儿诞生以来，全球估计已有800万人通过试管婴儿技术受孕。在澳大利亚，这一比例从2000年的2%增加到目前的接近5%，即20个新生儿中有1个是通过试管婴儿技术出生的。因此，了解这一人群的长期结果非常重要。

Kennedy与资深作者Anthea Lindquist医生及其同事研究了2005年至2014年期间澳大利亚维多利亚州的585,659个单胎出生。研究未包括双胞胎或多胞胎。研究人员使用澳大利亚早期发育普查（AEDC）和全国评估计划——读写与算术（NAPLAN）对4,697名试管婴儿和168,503名自然受孕的孩子进行了标准发育测量，还评估了8,976名试管婴儿和333,335名其他孩子的标准教育测量。

例如，发育普查测量了发育脆弱性。Kennedy及其同事发现，试管婴儿在发育方面比自然受孕的孩子高出0.3%，在统计学上与零无异。同样，研究报告称，试管婴儿在整体读写能力得分上几乎没有影响，调整后的平均差异为0.03。

Lanski表示，这一结果应能让考虑试管婴儿的人感到安心。“我能理解这项研究的价值。” 这一发现“可能会带来很多安慰……如果你想组建一个家庭，而医学上推荐这种方法。”

虽然并非所有试管婴儿技术都相同，研究人员希望进一步探讨不同技术之间的区别。Kennedy表示：“我们计划调查特定试管婴儿技术对学龄儿童的影响。”

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