Existe-t-il une différence de développement intellectuel ou de résultats scolaires entre les enfants conçus par FIV et les autres enfants ?

Mère et bébé193 vues

Les recherches actuelles n’ont mis en évidence aucune différence significative d’intelligence, de développement cognitif ou de résultats scolaires entre les enfants conçus par FIV et ceux conçus naturellement. Le suivi à long terme des enfants conçus par FIV montre que le quotient intellectuel, les capacités langagières et l’adaptation sociale se situent généralement dans la norme. Les principaux facteurs qui influencent le développement intellectuel sont l’environnement familial, les ressources éducatives et le style parental, et non le mode de conception. Quelques études ont signalé de légers troubles du comportement chez les enfants d’âge préscolaire conçus par FIV, mais ils sont souvent liés à une naissance prématurée, à un faible poids de naissance ou à l’anxiété parentale. Dans l’ensemble, le développement des enfants conçus par FIV est satisfaisant. En cas de préoccupation concernant un retard de développement, consultez un pédiatre ou un spécialiste du développement de l’enfant.