Guia | Crianças concebidas por FIV se desenvolvem tão bem quanto crianças concebidas naturalmente
A fertilização in vitro já é utilizada há tempo suficiente para que os pesquisadores comparem o desenvolvimento e o desempenho acadêmico em idade escolar de crianças concebidas por FIV com os de crianças concebidas naturalmente.
O Dr. Amber Kennedy e seus colegas encontraram pouquíssimas diferenças nesses marcos entre crianças concebidas por FIV e as concebidas naturalmente. O estudo incluiu 11,059 crianças concebidas por FIV e 401,654 concebidas naturalmente.
“Pais que consideram a FIV e profissionais de saúde podem ficar tranquilos, pois as crianças concebidas por FIV apresentam resultados de desenvolvimento e educacionais em idade escolar comparáveis aos de seus pares”, afirmou a autora principal, Dra. Amber Kennedy, obstetra-ginecologista do Mercy Hospital e da University of Melbourne.
“De modo geral, sabemos que as crianças nascidas por FIV apresentam bons resultados de saúde, emocionais e cognitivos, portanto não estou surpresa”, disse a Dra. Ariadna Cymet Lanski, presidente do Mental Health Professional Group da American Society for Reproductive Medicine, que não participou do estudo.
Alguns estudos anteriores associaram a FIV a maiores riscos de anomalias congênitas, transtorno do espectro autista, atraso no desenvolvimento e deficiência intelectual. Questionada sobre por que o estudo atual não encontrou esses riscos aumentados, Kennedy explicou: “Nosso estudo incluiu uma coorte de nascimentos relativamente recente, o que pode explicar algumas diferenças em relação a pesquisas anteriores, pois a tecnologia de FIV evoluiu ao longo do tempo.”
Os pesquisadores observaram que estima-se que 8 milhões de pessoas em todo o mundo tenham sido concebidas por FIV desde o primeiro nascimento por FIV, em 1978. Na Austrália, a proporção aumentou de 2% em 2000 para quase 5% atualmente, o que significa que 1 em 20 bebês nasce por FIV. Portanto, é importante compreender os resultados de longo prazo nessa população.
Kennedy, a autora sênior, Dra. Anthea Lindquist, e seus colegas estudaram 585,659 nascimentos únicos em Victoria, na Austrália, de 2005 a 2014. Gêmeos e múltiplos de ordem superior foram excluídos. Usando o Australian Early Development Census (AEDC) e o National Assessment Program—Literacy and Numeracy (NAPLAN), os pesquisadores avaliaram medidas padronizadas de desenvolvimento em 4,697 crianças concebidas por FIV e 168,503 concebidas naturalmente, e medidas educacionais padronizadas em 8,976 crianças concebidas por FIV e 333,335 outras crianças.
Por exemplo, o censo de desenvolvimento mediu a vulnerabilidade do desenvolvimento. Kennedy e seus colegas encontraram uma diferença de 0.3% entre crianças concebidas por FIV e as concebidas naturalmente, que não se distinguiu estatisticamente de zero. A FIV também teve efeito quase nulo nas pontuações gerais de alfabetização, com uma diferença média ajustada de 0.03.
Lanski afirmou que os resultados devem tranquilizar as pessoas que consideram a FIV. “Entendo o valor deste estudo.” Os resultados “podem oferecer grande conforto se você deseja formar uma família e este método for recomendado por razões médicas.”
Como as técnicas de FIV variam, os pesquisadores esperam explorar as diferenças entre elas. Kennedy afirmou: “Planejamos investigar os efeitos de técnicas específicas de FIV em crianças em idade escolar.”
Guia | Crianças concebidas por FIV se desenvolvem tão bem quanto crianças concebidas naturalmente
Guia | Crianças concebidas por FIV se desenvolvem tão bem quanto crianças concebidas naturalmente
A fertilização in vitro já é utilizada há tempo suficiente para que os pesquisadores comparem o desenvolvimento e o desempenho acadêmico em idade escolar de crianças concebidas por FIV com os de crianças concebidas naturalmente.
O Dr. Amber Kennedy e seus colegas encontraram pouquíssimas diferenças nesses marcos entre crianças concebidas por FIV e as concebidas naturalmente. O estudo incluiu 11,059 crianças concebidas por FIV e 401,654 concebidas naturalmente.
“Pais que consideram a FIV e profissionais de saúde podem ficar tranquilos, pois as crianças concebidas por FIV apresentam resultados de desenvolvimento e educacionais em idade escolar comparáveis aos de seus pares”, afirmou a autora principal, Dra. Amber Kennedy, obstetra-ginecologista do Mercy Hospital e da University of Melbourne.
“De modo geral, sabemos que as crianças nascidas por FIV apresentam bons resultados de saúde, emocionais e cognitivos, portanto não estou surpresa”, disse a Dra. Ariadna Cymet Lanski, presidente do Mental Health Professional Group da American Society for Reproductive Medicine, que não participou do estudo.
Alguns estudos anteriores associaram a FIV a maiores riscos de anomalias congênitas, transtorno do espectro autista, atraso no desenvolvimento e deficiência intelectual. Questionada sobre por que o estudo atual não encontrou esses riscos aumentados, Kennedy explicou: “Nosso estudo incluiu uma coorte de nascimentos relativamente recente, o que pode explicar algumas diferenças em relação a pesquisas anteriores, pois a tecnologia de FIV evoluiu ao longo do tempo.”
Os pesquisadores observaram que estima-se que 8 milhões de pessoas em todo o mundo tenham sido concebidas por FIV desde o primeiro nascimento por FIV, em 1978. Na Austrália, a proporção aumentou de 2% em 2000 para quase 5% atualmente, o que significa que 1 em 20 bebês nasce por FIV. Portanto, é importante compreender os resultados de longo prazo nessa população.
Kennedy, a autora sênior, Dra. Anthea Lindquist, e seus colegas estudaram 585,659 nascimentos únicos em Victoria, na Austrália, de 2005 a 2014. Gêmeos e múltiplos de ordem superior foram excluídos. Usando o Australian Early Development Census (AEDC) e o National Assessment Program—Literacy and Numeracy (NAPLAN), os pesquisadores avaliaram medidas padronizadas de desenvolvimento em 4,697 crianças concebidas por FIV e 168,503 concebidas naturalmente, e medidas educacionais padronizadas em 8,976 crianças concebidas por FIV e 333,335 outras crianças.
Por exemplo, o censo de desenvolvimento mediu a vulnerabilidade do desenvolvimento. Kennedy e seus colegas encontraram uma diferença de 0.3% entre crianças concebidas por FIV e as concebidas naturalmente, que não se distinguiu estatisticamente de zero. A FIV também teve efeito quase nulo nas pontuações gerais de alfabetização, com uma diferença média ajustada de 0.03.
Lanski afirmou que os resultados devem tranquilizar as pessoas que consideram a FIV. “Entendo o valor deste estudo.” Os resultados “podem oferecer grande conforto se você deseja formar uma família e este método for recomendado por razões médicas.”
Como as técnicas de FIV variam, os pesquisadores esperam explorar as diferenças entre elas. Kennedy afirmou: “Planejamos investigar os efeitos de técnicas específicas de FIV em crianças em idade escolar.”
Fonte:
Coletado na internet